Ξέρω τι… σκέφτεσαι αυτή τη στιγμή!

[zeta1987]

Και μόνο που χρησιμοποιούμε μόνο το 10% αυτού, λέει πολλά καλή μου Ζέτα :blink:

Και επίσης είναι αξιοθαύμαστο ότι ο Αϊνστάϊν χρησιμοποιούσε το 15%,αν θυμάμαι καλά!Που θεωρείται από τους πιο έξυπνους ανθρώπους στον κόσμο!:idea:

[*Astropeleki*]

Αν και έχω διαβάσει διαφορετικά ποσοστά για τον Αινστάιν, ότι δηλαδή χρησιμοποιούσε από 15 μέχρι και 30% του εγκεφάλου του, υστερούσε σε άλλα πράγματα. Έχουν αναφέρει ότι ήταν δυσλεκτικός και ακόμη ότι δεν ήξερε να δέσει τα κορδόνια του!!!!

[Maroulita]

Αν και έχω διαβάσει διαφορετικά ποσοστά για τον Αινστάιν, ότι δηλαδή χρησιμοποιούσε από 15 μέχρι και 30% του εγκεφάλου του, υστερούσε σε άλλα πράγματα. Έχουν αναφέρει ότι ήταν δυσλεκτικός και ακόμη ότι δεν ήξερε να δέσει τα κορδόνια του!!!!

Το ότι ήταν δυσλεκτικός ωστόσο δεν σχετίζεται με την ευφυΐα του... Όσο για τα κορδόνια, οκ... μπορεί να βαριόταν ο άνθρωπος! Είχε με τόσα άλλα να ασχοληθεί! :toung:

Να ρωτήσω, αν γνωρίζει κάποιος... Υπάρχουν συγκεκριμένα τεστ που γίνονται για να δει κάποιος πόσο ποσοστό του εγκεφάλου χρησιμοποιείται; Μου φαίνεται παράξενο, γιατί αν ακόμη δεν ξέρουμε ποια είναι η πλήρης λειτουργία του, ποια είναι τα όριά του δηλαδή, πώς μπορεί να γίνει μέτρηση;

[*Astropeleki*]

Καλά αυτό με τα κορδόνια μπορώ να το συγχωρέσω γιατί και γω έχω διαφορετικό τρόπο που τα δένω από τους περισσότερους :toung:


Ίσως γι' αυτό υπάρχουν τα διαφορετικά ποσοστά που αναφέρονται κατά καιρούς. Γιατί στην ουσία πως να μετρηθεί το πόσο χρησιμοποιούμε τον εγκέφαλό μας από τη στιγμή που συνεχώς μαθαίνουμε και η γνώση είναι ατελείωτη;

[zeta1987]

Καλά αυτό με τα κορδόνια μπορώ να το συγχωρέσω γιατί και γω έχω διαφορετικό τρόπο που τα δένω από τους περισσότερους :toung:


Ίσως γι' αυτό υπάρχουν τα διαφορετικά ποσοστά που αναφέρονται κατά καιρούς. Γιατί στην ουσία πως να μετρηθεί το πόσο χρησιμοποιούμε τον εγκέφαλό μας από τη στιγμή που συνεχώς μαθαίνουμε και η γνώση είναι ατελείωτη;

Έχεις δίκιο kia.Αλήθεια κάτι τέτοιο δεν το είχα σκεφτεί ποτέ.Πάντως δεν νομίζω ότι η δυσλεξία είναι κάτι που αφαιρεί την εξυπνάδα. Πολλοί συμμαθητές μου στο σχολείο που ήταν δυσλεκτικοί είχαν πολύ κοφτερό μυαλό.

[Maroulita]

Έχεις δίκιο kia.Αλήθεια κάτι τέτοιο δεν το είχα σκεφτεί ποτέ.Πάντως δεν νομίζω ότι η δυσλεξία είναι κάτι που αφαιρεί την εξυπνάδα. Πολλοί συμμαθητές μου στο σχολείο που ήταν δυσλεκτικοί είχαν πολύ κοφτερό μυαλό.

Η δυσλεξία είναι ειδική μαθησιακή δυσκολία. Οι επιστήμονες έχουν αποφανθεί για την απουσία οποιασδήποτε σχέσης ανάμεσα σ' αυτή τη δυσλειτουργία και το IQ. Οπότε σωστά σκέφτεσαι!

Πάντως για το ζήτημα των μετρήσεων, εγώ αναφέρομαι γενικότερα για τα όρια της εγκεφαλικής λειτουργίας.

[zeta1987]

Πάντως για το ζήτημα των μετρήσεων, εγώ αναφέρομαι γενικότερα για τα όρια της εγκεφαλικής λειτουργίας.

Πιστεύω ότι είναι λίγο δύσκολο να μετρηθεί εντελώς.Θέλουμε αρκετά χρόνια ακόμα.Γιατί μερικοί επιστήμονες αρνούνται κιόλας ότι έχει και κάποιες "μεταφυσικές" ιδιότητες ή λένε ότι δεν έχει αποδειχθεί και 100% ή ότι τέτοιες θεωρίες ερευνούνται ακόμα.:weird:

[Maroulita]

Πιστεύω ότι είναι λίγο δύσκολο να μετρηθεί εντελώς.Θέλουμε αρκετά χρόνια ακόμα.Γιατί μερικοί επιστήμονες αρνούνται κιόλας ότι έχει και κάποιες "μεταφυσικές" ιδιότητες ή λένε ότι δεν έχει αποδειχθεί και 100% ή ότι τέτοιες θεωρίες ερευνούνται ακόμα.:weird:

Κι ας μην ξεχνάμε ότι πρόκειται για το πιο ευαίσθητο όργανο του ανθρώπινου οργανισμού. Οπότε...

[*Astropeleki*]

Πάντως δεν νομίζω ότι η δυσλεξία είναι κάτι που αφαιρεί την εξυπνάδα. Πολλοί συμμαθητές μου στο σχολείο που ήταν δυσλεκτικοί είχαν πολύ κοφτερό μυαλό.

Η δυσλεξία είναι ειδική μαθησιακή δυσκολία. Οι επιστήμονες έχουν αποφανθεί για την απουσία οποιασδήποτε σχέσης ανάμεσα σ' αυτή τη δυσλειτουργία και το IQ. Οπότε σωστά σκέφτεσαι!

Με κάλυψε η Δόκτωρ! Η δυσλεξία και οποιαδήποτε άλλη μαθησιακή δυσκολία δεν έχει σχέση με το πόσο έξυπνο ειναι το άτομο.

[slola]

Καλησπέρα.Πολύ καλό το άρθρο της kia.
Όσο αναφορά ποιό ημισφαίριο του εγκεφάλου χρησιμοποιούμε,θα ήθελα να προσθέσω ότι για κάθε διαφορετική γνωστική δεξιότητα χρησιμοποιούμε διαφορετικό τμήμα του εγκεφάλου μας.Έτσι,άλλο τμήμα ενεργοποιείται όταν μαθαίνουμε Αγγλικά και διαφορετικό όταν μαθαίνουμε Γαλλικά.Όσο περισσότερο αυξάνουμε τις γνωστικές μας ικανότητες,τόσο μεγαλύτερο τμήμα του εγκεφάλου μας ενεργοποιούμε.